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心理健康论文:小学班主任教育工作中的心理健康教育
论文库:论文范文 时间:2020-12-21 点击:
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随着新课改不时深化,对小学生停止心理安康教育逐渐成为小学班主任的重要工作之一,是新时期小学生德育教育的重点内容。小学班主任要高度注重心理安康教育工作的重要性,主动参与构建科学、完善的心理安康教育体系,将教员角色、班级管理角色、知心朋友角色及心理安康医生角色高度交融起来,谐和教育部门、学校、家长、学生以及其他各方教育力气,完善以小学班主任为主体的浸透式心理安康教育机制,缓解我国小学心理安康教育严重缺失的现象,努力为社会主义现代化建立培育一批德智体美全面开展、心理素质过硬的综合性人才。

 

  1初探小学阶段施行心理层面安康教育准绳

 

  1.1准绳之浸透性:通常来讲小学阶段中的学生还处于考虑才能以及认知才能等不时开展的过程中。而随着现今我国社会的革新以及更新,小学生常常会遭到多种外界环境的干扰进而影响其心智开展,假如没有对小学生存在的各种不同心理问题予以及时矫正则很有可能会对其安康生长形成不利影响,以至还会对其处事才能以及性格开展等等方面带来消极作用。能够说小学生在年龄上还比拟小不具备较为成熟判别才能,因而只要经过浸透的实践教育方式潜移默化对学生心理予以安康教育进而构成较好的教育效果。而该种具备浸透性的教育准绳具有较强的传达力同时更容易被学生了解。

 

  1.2准绳之针对性:普通心理层面上的安康教育假如仅仅是根据课本相关教育学问停止传授,常常会较为板滞和空泛。而该种依托于书本的安康教育不具备目的性,反而是流于方式的一种教育,持久更不会到达相应的教育效果同时还让小学生较为恶感。而在小学阶段施行心理层面安康教育则需求教员严厉遵照针对性的实践教育准绳,针对不同窗生实践心理情况予以安康教育并将教育范围扩展到书本之外。

 

  1.3准绳之典范性:小学是学生学校教育的最初场所,在阶段中小学生常常会由于社会要素以及家庭要素等等呈现相应心理问题。而刚刚进入到小学阶段的学生通常经过模拟来完成学问的有效获取,而作为其主要模拟对象的小学教员,要想潜移默化对其相关怀理问题予以有效矫正就需求从本身做起,经过树立典范进而到达一种模范效应,促进小学生在以教员作为学习典范的同时逐步化解心理问题。

 

  2探析班主任日常工作浸透心理层面安康教育办法

 

  2.1心理层面安康教育浸透在教学活动中:班主任完整能够将心理层面安康教育浸透在各种教学活动中,针对小学生而言在校期间大局部时间都是在承受学问传授,因而应用时间较为充足的教学活动停止安康教育浸透不只较为重要而且也是较为明智的教育手腕。详细来讲,班主任能够在语文相关教学活动中将著名人物面对艰难百折不挠的肉体和心理层面安康教育予以充沛分离,向小学生宣传遇到艰难需求积极的克制艰难,而不是在艰难面前变成小胆小鬼,进而及时将小学生遭遇艰难存在的胆怯以及消极应对心理予以纠正。再比方还能够在数学教学中予以心理层面安康教育的良好浸透,班主任在和任课教员予以教学沟通的根底上,针对普遍小学生存在的厌学心理予以纠正,在数学教学中改动教学办法,增加学生主动发问环节以及学生分组讨论等环节,进而进步小学生关于数学学习热情的同时将其厌学心理较好纠正。

 

  2.2心理层面安康教育浸透在班级活动中:班主任还能够将心理层面安康教育浸透在不同班级活动中,能够说在小学阶段中除了教学活动之外,小学生接触最多的就是班级活动。而班级活动同样是班主任有效浸透心理层面安康教育的重要活动之一。例如在展开班级手工活动中鼓舞小学生积极和其他小同伴协作完成手工學习任务,增强小学生和同伴共同完成活动的积极性,而在此过程中则能够调整局部小学生存在的孤僻心理,促进其多多与其他小学生接触进而构成生动开朗的安康性格。再比方在展开班级绘画活动中,班主任能够将较为优秀的绘画作品予以展示,并对班级一切学生予以绘画鼓舞,促进一些存在自卑心理的小学生可以不时在绘画中进步自自信心,进而在培育其自自信心的时分对其安康心理开展起到积极的影响作用。

 

  2.3心理层面安康教育浸透在师生关系中:班主任除了将心理层面安康教育浸透在教学以及班级相关活动之外,还能够将其浸透在师生关系中。详细来讲,小学生在校期间较长时间可以和班主任以及各学科教员接触,因而无论是班主任还是各科教员都需求良好应用师生关系。班主任需求和各学科教员停止心理层面安康教育的讨论以及研讨,在此根底上积极和小学生树立互动沟通关系,和小学生不只成为学习上的同伴,还需求成为生活上的同伴。积极理解不同小学生在生活中以及学习中存在的各种问题,主动与小学生沟通的过程中针对其搅扰问题予以心理方面的调理。经过有效沟通进而控制小学生在校期间的不同心理情况,一方面有利于小学生实践安康心理的构成,另一方面也有利于班主任在后续工作中展开有效教学战略。进而最终促进教学目的的早日完成,更为小学生构成安康心理奠定坚实的开展根底。

 

  3完毕语

 

  综上剖析可知,现今小学阶段的实践教学教育成为了国度政府以及社会群众关注的焦点,而针对小学阶段来讲小学生更容易遭到外界各种环境的不良影响进而产生不同心理问题,而针对该种情况在小学阶段展开并浸透心理层面安康教育就显得至关重要。而作为班主任来讲则需求将心理层面安康教育在日常的教学活动以及班级活动中有效浸透,愈加需求良好应用师生关系的构建促进小学生构成安康心理,协助其在安康心理的根底上得到更好的开展。而这也是现今小学阶段教育教学变革的重要方向。

 

  作者:陈巧绿


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