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宪法论文:让宪法精神领航青少年人生航向
论文库:论文发表 时间:2021-01-30 点击:

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新时期的中国,推进国度管理体系和管理才能现代化曾经成为全面深化变革的严重主题。法治化是该主题的重要内容,也是其有力保证。法治作为管理国度和管理社会的根本方式,无论是给社会公众还是各级各类学校学生,都带来了一个崭新的对待世界的方式——法学世界观,即用法律视野和法治思想去对待与剖析事物,对事物作出相应的判别和反响,构成心中有法、盲目违法、遇事找法、处理问题用法、化解矛盾靠法的良好习气。青少年是国度的将来,他们的思想尚未成熟,正是构成正确“三观”的关键时期。在这个时期,增强对青少年法治素养的培育与养成至关重要。这其中,公民认识的养成与宪法素养的培育又是重中之重。作为教育工作者,要关注“青少年共同体”问题,教育、引导他们尊法学法违法用法,在一张张纯洁的白纸上浸染宪法的底色,这既是我们的专业需求,又是义务任务。

 

  笔者从宪法有多远、认识宪法、心中植入“法律的种子”很重要等方面人手停止论述,经过尊法学法,让作为“法之源泉”的宪法更有力气。

 

  一、宪法有多远

 

  理想中,青少年可能会有这样的想法:“宪法戴着一顶‘皇冠’好高大上,离我很远,我和它有什么关系?”其实,宪法的基本目的就是保证公民的权益和自在,与公民的生活、学习、工作息息相关。正如列宁所说:“宪法就是一张写着人民权益的纸。”如今,我们一同走进宪法,看宪法是如何对公民终身的法律权益予以保证的。

 

  当他(她)呱呱坠地时,宪法以“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一概对等。”国度尊重和保证人权,给予了“我是中国人”的法律认定,保证生而为人所具有的根本权益,而保证人权正是宪法规则的动身点。

 

  当他(她)到达入学年龄时,宪法以“中华人民共和国公民有受教育的权益和义务。国度培育青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面开展。”国度以宪法为根据,也相继制定了以教育法为根底的一系列法律法规,保证其走进学校承受良好教育。

 

  当他(她)18岁时,宪法以“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育水平、财富情况、寓居期限,都有选举权和被选举权。”选举权是公民选举国度代表机关的代表与其他公职人员的权益,被选举权则是公民被选任为国度代表机关的代表或其他公职人员的权益,这是公民根本的政治权益,是权衡一个国度民主化水平的重要标尺。

 

  当他(她)完毕大学或其他类别的学业准备步人职场时,宪法以“中华人民共和国公民有劳动的权益和义务。国度经过各种途径,发明劳动就业条件,增强劳动维护,改善劳动条件,并在开展消费的根底上,进步劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动才能的公民的荣耀职责。”同时,宪法还规则“中华人民共和国劳动者有休息的权益。国度开展劳动者休息和疗养的设备,规则职T的T作时间和休假制度。”

 

  当他(她)到达法定年龄准备结婚时,宪法以“婚娴、家庭、母亲和儿童受国度的维护。父母有抚育教育未成年子女的义务,成年子女有奉养扶助父母的义务。”国度以宪法为根据,也相继制定了婚姻法、继承法等一系列法律法规,保证公民安心走进婚娴殿堂,并明白婚娴家庭中的权益与义务,为幸福生活搭建平安屏障。

 

  当他(她)勤奋终身到达退休年龄时,宪法以“国度按照法律规则实行企业事业组织的职工和国度机关工作人员的退休制度。退休人员的生活遭到国度和社会的保证。”退休作为一种社会保证制度,就是经过国民收入的再分配,对老年人在逐步失去劳动才能时给予物质生活保证,表现了国度的管理和福利程度。

 

  此外,宪法还保证公民享有普遍的民主权益和政治权益,规则公民的人身自在、人格威严不受进犯。“中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使国度权利的机关是全国人民代表大会和中央各级人民代表大会。人民按照法律规则,经过各种途径和方式,管理国度事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。”每年召开的“两会”就是经过“两会”代表将广阔人民的倡议与请求停止搜集及整理,传达给党中央,这既是人民当家作主的制度表现,也是人民行使民主权益和政治权益的法律理论。与此同时,宪法也规则公民应该依法实行法定义务,比方维护国度统一和全国各民族团结,维护祖国的平安、荣誉和利益,以及依法服兵役、依法征税等义务。由此可见,宪法不只是公民必需遵照的行为标准,而且是保证公民权益的法律武器;宪法不只是具有最高法律效能、位置显著的“基本法”,而且是充溢温情、呵护人生的“平安屏障”。

 

  二、认识宪法

 

  宪法是国度的基本大法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中表现,是一个国度政治制度的法律根底。宪法作为一张“国度的阐明书”,经过赋予立法、行政、司法等国度机关公共权利,使国度权利在宪法的轨道上有效运转,防止国度权利缺位、越位和错位;同时也是人民共同意志的集中表现,人民经过宪法使本人的根本权益得到最明白和最有效的保证,即:宪法是调整权益与权利关系的最高法律标准,具有最高的法律效能,其他法律法规都由其派生,都需服从于它而不能与之抵触,抵触即违宪无效。宪法是社会稳定的调解器和平安阀,关于处理各种严重社会矛盾和抵触、坚持社会稳定、维护国度长治久安,具有非常重要的意义。党的十九大报告指出:“增强宪法施行和监视,推进合宪性检查工作,维护宪法权威。”为加强全社会的宪法认识,发扬宪法肉体,增强宪法施行,全面推进依法治国,2014年11月1日第十二届全国人大常委会第十一次会议经表决经过了全国人大常委会关于设立国度宪法日的决议,设立每年12月4日为“国度宪法日”。

 

  既然宪法如此庄严崇高,为什么世界各国宪法还要在社会开展中时有修订?作为世界上最早成文宪法的美利坚合众国宪法,1787年由美國制宪会议制定和经过、1789年3月4日生效,迄今为止已经过了27项宪法修正案。2017年11月,意大利国度参议院正式经过国度宪法修正案,肯定《马梅利之歌》为国歌并写入意大利宪法。二战之后,法国在1958年制定的宪法在施行中迄今为止共历经了24次修正。事实上,宪法的修订之“变”在于契合时期和社会开展的理想需求,“不变”的恰恰是宪法的稳定性和完好性。

 

  先秦法家代表人物慎到在《慎子·威德》中提出:“治国无其规律乱,违法而不变则衰。”法律的实质特征之一就是由一定的社会物质生活条件决议,要随着社会生活的变化而变化。宪法固然作为治国安邦的总章程具有极端重要的稳定性和权威性,但随着党指导人民建立中国特征社会主义理论的开展,宪法只要不时顺应新形势、吸纳新经历、确认新成果,才干为变革开放和社会主义现代化建立提供有力的法治保证,才干具有耐久的生命力。同时,国内社会政治经济和思想文化的变化对其开展变化起着直接作用,国际关系也对其开展趋向有所影响。

 

  我国现行宪法是1982年12月4日第五届全国人大五次会议经过的。依据社会开展需求,近40年来全国人大分别于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年经过5部修正案,作了必要且非常重要的52个条款的修正。1988年,修正案允许私营经济依法存在、土地运用权能够依法转让,肯定了私营经济是社会主义公有制的补充,确立了我国新的土地运用制度;1993年,修正案将我国正处于社会主义初级阶段、建立有中国特征社会主义理论、坚持变革开放等提法写进宪法,用社会主义市场经济取代方案经济,确立了家庭联产承包为主的义务制的法律位置等;1999年,修正案明白中国将长期处于社会主义初级阶段,确立了非公有制经济在社会主义市场经济中的位置;2004年,修正案明白国度维护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权益和利益,将公民的合法私有财富不受进犯、国度尊重和保证人权写入宪法;2018年,修正案将党的十九大肯定的严重理论观念和严重方针政策,党和国度事业开展的新成就、新经历、新请求载入国度基本法。

 

  透过一个个修正法条,我们能够深切地感遭到中华人民共和国宪法的开展进程,这条路不只镌刻了国度法治建立的坚决信心、战略目光、创新肉体,而且彰显了一种赓续绵亘、历久弥坚的民族肉体。

 

  三、心中植入“法律的种子”很重要

 

  依据教育部公开的《2018年全国教育事业开展统计公报》数据显现,全国共有各级各类学校51.88万所,比上年增加5017所,增长0.98%;各级各类学历教育在校生2.76亿人,比上年增加539.40万人,增长2.00%。如此庞大的数据不只呈现出我国青少年的体量占比,而且凸显了他们从懵懂少年到脊梁青年的多层次、多样性特性。这个生命群体正处于终身中至关重要的生长发育阶段,既有朝气又有稚气,可塑性很强,教育他们理解宪法“是什么”、了解“为什么”修订宪法固然重要,但更为重要的是落实到践行法律层面的“怎样办”。毕竟,青少年是我们国度和民族的将来,他们能否具有良好的宪法素养、能否具有法治思想,直接决议着建立新时期社会主义法治强国的出路和命运。正如党的十八届四中全会公报强调的那样,“法律的权威源自人民的内心反对和真诚信仰。必需发扬社会主义法治肉体,建立社会主义法治文化,加强全社会厉行法治的积极性和主动性,构成违法荣耀、违法可耻的社会气氛,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、盲目恪守者、坚决保卫者。”亦如18世纪法国启蒙思想家卢梭所言,“规章只不过是穹隆顶上的拱梁.而唯有渐渐降生的风气才最后构成那个穹隆顶上不可动摇的拱心石。管用而有效的法律,既不是铭记在大理石上,也不是铭记在铜表上,而是铭记在公民的心中。”

 

  生活中呈现小纠葛时,人们处理纠葛的方式各有不同。比方发作小的交通事故,有人首先争持,有人愿意私了,有人找熟人居间谐和,也有人选择报警。为什么一样的事情会有不一样的处理方式?寻根溯源,不同的行为选择是由人的不同思想方式决议的,比方政治思想、经济思想、文化思想、道德思想、法律思想等,行为就是受思想支配而表现出来的表面活动。建立现代化法治强国的前提便是培育遵纪违法的现代公民认识,培育公民办事依法、遇事找法、处理问题用法、化解矛盾靠法的法治思想。很多事例标明,一个人在其最初阶段构成的良好的法律认识和行为习气,常常会极大地影响到其以后的学习、工作、生活乃至终身。因而,作为教育工作者,我们只要在青少年的心中植入“法律的种子”,培育其法治思想,才干使他们在社会上沿着法治轨道井然行事。

 

  那么,这颗“法律的种子”该如何植入青少年心中呢?

 

  1.目前,大中小学积极展开各类宪法宣传教育活动,但更需求进一步推进各级各类学校将宪法教育归入学校教育教学,特别是归入思想政治工作“三全育人”的整体框架统筹思索,以至是归入专业课程、主干课程的教学体系。这是完成学生承受系统法律教育的基本保证。显然,目前学校法治教育的教育方式、注重水平、教育效果与我们的预期目的相距尚远。

 

  2.要积极推进学校与社会的协同共建机制,特别要尽可能与司法机关搭建青少年法治教育“请进来”“走进来”的理论平台。在這个平台上加强探究性、理论性、互动性,实在将显性教育与隐性教育相分离,让青少年在“设身处地”中激起法律考虑,提升实践运用法律的才能。

 

  3.要积极推进学校和家庭的联动共育机制,经过家长学校、家长开放日、家委会以及定期家访等活动,探究树立“家长义工”制度,促进家长融入学校教育、学校深化家庭社区,构成家校联手育人的风气。

 

  4.要积极推进“互联网+”的新媒体形式,经过开设网络课程,共享国度或高校优质的教学资源;与司法部门共建“法治网络直播”平台,播放一些典型性的案例庭审,让学生置身法律情境,这样会有很好的理想教育价值和启示意义;学校开设法治教育公众号,教员指导学生共同建立,给他们需求的学问,听他们需求的声音,助他们安康生长。

 

  5.要积极推进“宪法至上”的法治思想培育,增强宪法宣传教育,使青少年树立忠于宪法、恪守宪法、维护宪法的盲目认识,从小就可以有效构成现代法治社会最为需求的权益认识、义务认识、遵纪违法、依法办事等根本的法治观念。

 

  青少年是家庭、国度、民族的希望,他们既传承历史更发明将来,推进他们英勇前行的正是教员的领航和学问的力气。作为青少年,一定要盲目学法、懂法,以实践行动践行法律,树立宪法权威,加强法治观念,努力成为具有良好法治素养的社会主义事业建立者和接班人,实在经过尊法学法,让宪法肉体领航青少年的人生航向!

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