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贸易论文:高职国际贸易专业学生创业创新能力的培养
论文库:论文发表 时间:2020-12-17 点击:
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 随着市场经济全球化的不时开展,我国的市场经济也在快速地开展,因而,我国需求有更多的创新型人才去建立祖国。就目前的状况来看,我国高职院校培育的国际贸易专业的学生不只应该具有过硬的专业学问,还需求有相关的专业的英语才能,同时还要具备一定的操作才能,想要高职院校的学生可以同时具备这些才能,就需求增强对高职院校综合才能的培育,使学生可以更好地顺应社会。

 

  1国际贸易专业学生的创业肉体培育中呈现的问题

 

  1.1教学的内容与办法过于陈旧

 

  自从呈现了互联网络,全球贸易的方式都在发作着变化,并与之前传统的贸易方式有很大的改动,从某种水平上来说,降低了创业的门槛,这对国际贸易专业的学生来说既是机遇也是应战。[1]就目前我国教育的状况来看,如今的学生有很大一局部都不可以顺应社会开展的需求,这局部学生对行业的认知只是停留在理论上,当然,形成这种现象的要素不只仅是由学生本身缘由招致的,与教学内容以及教学方式都有着密不可分的关系。以往教学过程中,教员教学的方式过于单调,并主要以教员的解说为主,这样的教学形式不利于学生思想的开展,同时也会招致学生缺乏发明性。

 

  1.2在课程教育中并没有融入创业创新教育

 

  就目前我国高职教育的状况来说,对创业创新的教育不够注重,也没有开设相关的课程,同时也没有相关教育的师资力气,这也是招致创业创新得不到开展的缘由。有的学校也开设了相关的课程,但是也没有得到足够的注重,只是作为选修课程呈现,这也招致了学生对创业创新课程不够注重。

 

  1.3缺乏有经历的师资队伍

 

  国际贸易是一个理论性比拟强的学科,就当下的教育状况来说,教员都过火注重理论的局部,而疏忽课程的理论性,这也是招致学生们理论才能不强、创新认识单薄的主要要素。在详细的教学理论过程中,应该增强学生理论才能的培育,从而使学生的创新认识可以进步。针对教员问题,能够使教员应用假期的时间停止实践工作,这样就能够使教员解说理论局部的内容不与实践的状况脱轨,同时这样的解说方式也可以愈加吸收学生。

 

  1.4缺乏创业创新的支持力度

 

  关于学生创业需求有相关政策支持,与其他创业的人员相比,大学生能够应用的社会资源比拟少,假如再没有相关的政策扶持,这都会在很大水平上减少学生创业的热情。同时,学校也没有相关的政策可以支持学生停止创业,因而,想要加大学生创业力度,就应该加大学校以及政府的扶持力度,从而激起学生的创业热情。

 

  2培育高职院校国际贸易专业具有创业创新才能的措施

 

  2.1在教学内容中参加创业创新教育

 

  高职院校主要是培育应用型人才,关于国际贸易专业的学生来说更是这样,不只要具有相关的理论学问,还有具有一定的理论才能,随着我国的经济的不时开展,对教育形式也有了新的请求,需求教学的内容中不时参加创业创新的教育内容,这对高职教育来说是一项新的应战。在以后的教育中,国际贸易专业要把培育学生的创业创新才能作为中心内容,用进步理论才能作为辅助的教学形式停止教學,同时把创新的理念融入到教学内容中。只要经过这样的方式培育出来的学生才干够更好地顺应社会的需求。[2]

 

  2.2增强高职院校与企业协作,为学生提供创业平台

 

  只要经过足够多的理论,才干培育出学生们的创业创新才能。因而,在对国际贸易专业的学生停止教育时,需求增强院校与相关企业的协作,这样有利于学生将所学的学问运用到理论中,在这个过程中能够将学习与工作有机地分离到一同,从而进步学生们的理论才能。经过学院增强与企业的协作,也能够选择企业中一些业务才能比拟强的专业人员展开讲座,从而使学生们关于理论工作领会深入,从而使学生的创业创新才能得到培育。[3]

 

  2.3变革原有的教学办法与课程内容

 

  在国际贸易专业课程的教学过程中,应该改动原有的教员停止说教的形式,能够在教学过程中增加一些案例作为教学内容,能够将班级的同窗分红若干个小组,让小组同窗对案例停止总结,从而使学生的独立考虑以及发明性的思想得到锻炼。同时在教学的过程中,应对鼓舞学生对所学的内容停止创新,同时也能够在班级内举行一些创业创新活动,进步学生们的创业兴味。

 

  在课程内容的选择方面,也应该选择与时期接轨的内容,这样才干保证培育出的学生愈加顺应社会的需求,同时在设置国际贸易专业课时,还需求开设相关的创业创新课程,这样就能够将学生所学的学问充沛应用起来。

 

  2.4增强创业创新支持体系建立

 

  对学生创业创新才能的培育,不是一两天就可以完成的内容,需求有长时间积聚的过程。关于学生创业,还需求有相关的政策支持,为学生创业提供一个良好的气氛,同时鼓舞师生停止积极投入到理论中去,这样就能够协助同窗完成创业创新才能的培育。[4]同时,高中院校也应该与当地政府停止协商,为大学生创业提供良好的支持,不只能够提供一些相关的政策,还能够提供一些与创业相关的培训、场地以及税收等内容,假如在资金方面能够对学生提供支持,将会使更多的学生投入到创业中。

 

  3结论

 

  对高职院校国际贸易专业的学生,培育其创业创新才能不只可以使学生愈加顺应社会,同时还可以为社会的开展提供新的契机。为了可以更好地顺应社会开展,必需对高职院校原有的教学形式停止改动,把培育学生的创业创新才能作为教学中的主要内容,这样就能够进步学生们的创业创新才能,从而使学生可以为我国的外贸事业做出奉献。

 

  作者:张阳沐

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