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舞蹈艺术论文:社会体育专业体育舞蹈实践课教学大纲的研究
论文库:论文赏析 时间:2021-01-13 点击:
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一、研讨对象与研讨办法

 

  (一)研讨对象

 

  社会体育专业2010级、2011级体育舞蹈教学大纲详细内容以及与其相关的各个要素

 

  (二)研讨办法

 

  1.文献材料法:查阅我院近几年来有关教学大纲及课程内容设置等等,如《体育舞蹈教学大纲》《体育舞蹈选修大纲》,2008年《体育舞蹈专修大纲》《体育舞蹈选修大纲》工作方案及全国各大致育院校体育舞蹈专业教学大纲等。

 

  2.问卷调查法:采用普通调查法,向我院2010、2011级社会体育专业学生发放问卷60份,体育学院相关师10份,回收67份,回收率95.7%。

 

  3.访谈法:对社会体育专业有关专家、教员、体育舞蹈教练和队员,对体育学院2010级学生停止访问,取得第一手材料,为本文的调查提供了重要根据。

 

  二、研讨结果与剖析

 

  (一)体育舞蹈课的意义与教学特性

 

  从体育教学角度讲,组织学生有针对性的停止舞蹈,健美操活动,教合适学生心理,生理特性,在音乐伴奏下经过谐和漂亮的具有一定韵律的舞蹈动作,使骨骼肌肉,内脏器官及神经系统正常发育;加强身体柔韧,谐和灵活素质,表达高兴,生动的感情,促进安康。塑造出健美的体态,美的舞姿,美的旋律,韵律及审美的想象力和表现力。

 

  (二)体育舞蹈教学大纲

 

  教学大纲已标明是一种控制学校的最普通的行政手腕。是一直触及及表述对学校系统的等待,是学校里教和学顺应新请求的中央,对新教学大纲的呼声一再被提出来。凡对学校效果及其将来适用性有疑问的中央,其教学大纲都遭到了检验。经过新、旧教学大纲的研讨发现,旧版大纲中教学方式是将教员的讲授、学生讨论和作业等方式分离起来,而新大纲在才能方面提出了新的请求,为了使才能培育落到实处,除提出详细的才能培育办法及请求外,在考核中也增加了理论才能分数的比重,并制定了相应的才能考核办法。

 

 

  作为社体专业的大学生,应该可以很好地完成中学或大学体育教学大纲所规则的一切技术动作,只要这样才干胜任根本社区指导的相关工作。为完成体育舞蹈教学任务,教学内容的设置就成为关键的一环。教学内容的设置应遵照体育舞蹈本身的学问构造,同时顺应学校体育教学理论的需求。为此,我特向我院社会体育专业2010、2011级各班同窗发出问卷调查.

 

  经过社会体育专业学生对课程教学内容需求能够看出,目前我院学生的对本门课程的学习兴味主要集中在竞赛组织、裁判规律与普通交谊舞的学习上面。同时这也反映出社会体育专业的专业特性,学生们希望对毕业后参与工作的适用性学问细致控制,对普通群众群体能够承受的交谊舞比拟热衷,但是关于教学办法却不是特别感兴味,要晓得对作风完整不同的舞蹈在教学过程中的教学办法与手腕与大不相同。例如:生动豪放的拉丁舞运发动(舞者)的身体外形,谐和性,柔韧性,灵敏性,速度,耐力,在霎时身体的变化所具有的迸发力等都有很高的请求。在锻炼和学习过程中,无论在根本练习,套路锻炼等方面都与摩登舞相差很多,这就请求在我们的教学大纲中应该细致注明起练习套路,在理论课中更应明白其作风等。

 

  我院体育舞蹈专修现用教材是2005年高等教育出版社出版的《体育舞蹈》,和中国体育舞蹈结合会出版的《全国体育舞蹈注销考试培训教材》等。选用什么样的教材首先应以完成教学目的与任务为主要根据,除充沛表现教材的思想性、科学性外,更应表现教材的时效性、针对性和时期特征。我院还没有选用比拟标准的教材,与教学指导思想相配套的教材体系还远远没有构成。如能依据本校本地域的特性和优势拓开选用教材的思绪,把众多的运动素材加工改造后引入教材体系中来,不只大大减少由于教学条件带来的约束,同时也能使教材更好地效劳于体育舞蹈教学的总目的。

 

  三、结论与倡议

 

  (一)我院现有体育舞蹈大纲是一种以体育舞蹈技术为中心的教材内容的构造体系,对与学生构成体育舞蹈教学所需的学问构造趋于单一化。在一定状况下与我院学生的实践状况想脱离,大纲内容过多强调了动作的技术性,难度性,未能表现体育舞蹈的多样性,综合性特性。

 

  注重学生综合才能的培育,对体育舞蹈教学考核内容理论,技术与才能的比例应划分为3:4:3。

 

  (二)在学校体育课程目的根本构成共识的今天,体育舞蹈教学未构成一体化的主要缘由是没有分离理想对教学大纲停止深化细致研讨,选用教材的时效性,合理性问题。我以为这是目前体育舞蹈专修大纲变革最首要处理的问题。因而,倡议广阔学校体育工作者在这方面停止深化普遍的研讨,尽快构成契合现代社会请求,契合新时期学院体育舞蹈教学的全教育体系。

 

  作者:赵军等

   
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