专业毕业论文平台
主页 > 论文赏析 > > 正文显示
英语论文范文|英语论文|英语论文
德育道德论文:关于中专道德教育的思考
论文库:论文赏析 时间:2020-12-20 点击:
这里是论文赏析网小编整理的一篇伦理道德论文的范例,如果您需要伦理道德毕业论文,伦理道德期刊论文,伦理道德职称论文的代写服务,请联系我们网站上面的二维码联系我们。10年的成功经验,万千案例,值得信赖。

随着我国社会主义市场经济的迅猛开展,西方思想在中国的普遍传播,社会道德气氛发作了极大的变化,拜金主义、吃苦主义、极端个人主义滋长等等,对处于世界观、人生观和价值观构成关键时期的中专生的腐蚀和毒害不容无视,这使得中专德育教育面临严峻的考验。再加上学校重智轻德的现象依然存在,中专生在思想道德方面陷于了一个绝后荒漠化的窘境。因而,如何顺应时期开展对道德教育的新请求,重新深思中专德育工作缺乏之处,并及时改良和进步德育教学内容和方式显得尤为重要。

 

  一、中专德育教育的现状

 

  (一)中专学生思想道德素质现状

 

  中专生正处于心理发育期,面对本人身体的发育和人生环境的变化,逐步不再依托师长,而开端停止主动的考虑。此时的他们具有对外界激烈的猎奇心,喜欢独立的认知探究未知事物,并勇于承受新颖事物。关于晚辈的教诲,不再盲从,而是更愿意依据本人的考虑来断定能否承受,并且通常以叛逆为荣。这种个体认识的觉悟是每个人生长的必经之路,但由于他们本身缺乏人生阅历,并常常短少理论锻炼,一旦短少正确恰当的指引,在当今道德观纷繁紊乱的形势下,很容易被迷惑而呈现肉体空虚、行为失范,以至走向违法立功的道路。

 

  中专生具有当前青少年常见的道德问题,如:自我认识收缩,缺乏集体组织观念;注重物质利益,追求个人吃苦;社会义务感冷淡;短少远大理想。并且由于中专生常常在中学时成果普通或者较差,难免遭到教员、家长和同窗的不公平待遇,一些学生因而而性格压制,很难承受外界好心的劝导,为中专德育教育工作带来了一定的难度。另外,大局部学生在承受职业技艺培训的同时,无视本身的职业道德培育,这关于今后的工作将带来非常不利的影响。

 

  (二)中专德育存在的问题

 

  1.对德育的认识有待进步。当前就业市场竞争剧烈,而中专生的主要优势在于其职业技艺的纯熟控制。因而,中专教育简直以一边倒的态势,完整以职业技艺培育为中心。德育成为方式上的首要问题,“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”。德育是育人之首,学校单纯的追求学问与技艺的教授,而无视了教育的基本目的——培育真正合格的人才。教员看待德育工作对付了事,课堂上板滞教育,无视教学效果,短少合理的德育考核评价规范。学校平常不注重,学生一旦出了问题,就突击教育,以德育为维护伞,企图追求短期效果,其结果显然无法尽如人意。而学生受学校和教员的敷衍态度影响,也不能严肃认真的看待德育,以为空泛无用,教学效果不可思议。因而,中专德育目前最基本的问题是认识问题,不从基本上进步德育的位置,德育的进步和改善也就无从提起。

 

  2.教育内容陈旧空泛。中专德育课以教材为主,教材固然比拟完备,但难免重于理论并短少时效性。大局部教员单纯依赖教材,不能将书中理论和学生的实践生活相分离,缺乏实例教学来证明理论的正确性和可行性,脱离了实践生活的德育就失去了自身的教育意义。中专生处于心理成型的关键时期,关于其生长中遇到的艰难和疑问急待有人协助处理,关于社会的变化也需人解释指导,而目前的德育工作忽视这种需求,仍按老套路走,教育内容陈旧,比方:关于恋爱、性教育、社会问题等学生迫切需求正确引导的话题,教材一直讳莫如深,教员也就正好避之不谈,学生只能从影视作品和网络等媒介中寻求协助,但其中的信息鱼目混杂,处于此阶段的青少年的判别是非的才能还远不成熟,因而常会遭到不安康信息的影响而贻误终身。

 

  3.教育手腕过于简单。目前中专德育课仍以课堂教育为主要手腕,教员照本宣科,对学僵硬性说教,偏于单向宣讲,短少与学生的沟通,课堂互动性差。由于德育手腕集中于课堂,不少教员急于在课堂上尽可能多的按大纲讲述教材中的各种理论,而遗忘了课堂教学本应由教员组织,学生参与的一个互动学习过程。特别是道德教育这样需求应用于日常生活和理论中的课程,教员假如疏忽教学中学生的主体位置,而是依然以本人为主体,单纯的把学生看作是被灌输对象,而不能对等地与学生沟通,压制学生学习的主动性和积极性,难免会使学生对德育产生厌恶和抗拒心理,教育的效果自然不会好。

 

  二、进步和增强中专德育的对策

 

  (一)进步认识,注重中专教育的德育培育

 

  学校教育的实质是培育什么人的问题,中专教育也不应该例外。德育在培育人的过程中,起着根底性、方向性的作用,起着培育青少年树立科学正确的世界观、人生观和价值观的作用,是青少年能否成为合格人才的关键。

 

  进步对德育的认识,首先要对德育工作者的认识停止升华和稳固。学校应该引导教员认识到德育工作的重要性。中专生正是世界观、人生观、价值观构成的关键时期,在这个时期构成的思想道德观念对他们终身将影响很大。他们的思想道德素质情况如何,又关系到国度将来的开展出路。从实践来看,当今社会需求的是德才兼备的人才,技术是重要,但是个人素质和职业道德更不容无视。学校应该端正看待德育的态度,不能再把德育作为智育的陪衬,而是强化教员看待德育的注重,进步教学的主动性和积极性。德育理应成为学校教育的首要任务,不只在口头上,更应表现在实践行动中,从上而下都要参与进来,并把德育浸透到学校教育的方方面面。只要从认识上真正注重德育,才干从基本上处理目前德育所遇到的一切艰难,才会真正到达德育所追求的教育目的。

 

  (二)与时俱进,完成德育内容的更新开展

 

  当今的青少年早曾经不满足于教材原有的一些道德理论,他们更关注当今社会一日千里的变化,并试图经过本人的考虑来重建本身的道德观念。教育者应该关注学生的心态,紧紧跟随时期的变化,为顺应社会开展的需求而适时调整德育内容,以引导学生察看社会、理解社会。在教学过程中,理论和实践相分离,教育学生经过控制的理论学问来剖析社会现象,不只能够正视社会的暗淡面,更能够对其停止正确的认识和批判;把握社会的实质和开展趋向,不只明白本人如今所处的形势,更能够看分明未来行进的方向。道德作为上层建筑,随着经济根底的开展而更新开展,德育内容也必需与时俱进,在传统的道德素质培育之上,也要留意培育学生的义务认识、风险认识、创业认识、开放认识,才干使其契合现代社会的请求。而不时更新的德育内容,比方联络国内外时势,讨论“伊拉克战事中的美国”等,无疑会引发学生的学习兴味,使学生不再以为德育空泛乏味,从而逐渐改动学习态度。

 

  (三)贴近生活,进步德育实效性

 

  中专生是一个特殊的群体,首先他们正处于青春期,生长中有一系列道德方面的问题亟待处理;另外,他们行将走入社会,相比其他同龄人,需求关于职业道德一系列的重点教育。因而,中专德育的内容必需贴近他们的生活,给予上述两方面的重点关注。

 

  青春期的学生在生长过程中会面临着很多与本身利益亲密相关的矛盾和问题,在成人看来微乎其微的事情,在学生眼里可能就是无法逾越的一道坎。德育工作要以人为本,就不能继续逃避问题,放手学生经过网络等媒体去自寻协助,然后者很容易产生严重问题。教员经过更新德育内容,展开青春期教育,引导学生安康顺利的渡过这一人生转机点,为其今后的人生道路奠定根底。

 

  关于中专学生,增强与职业和社会相关的道德教育是非常必要的。教员可依据原有的德育课程设置下,依据学生的学问程度、专业方向等条件增减合适学生将来职业开展和生活的教学内容,比方,“劳动者的权益和义务”、“投资与理财”、“消费者权益”等方面的学习,都将对学生进入社会后的工作和生活有重要的理想意义。同时,在《职业道德与职业指导》的教学中,留意因材施教,有所区别有所重点的培育学生职业道德素养。从实践动身的德育一定会激起学生更大的学习热情。

 

  (四)注重创新,丰厚德育教育手腕

 

  在目前德育以课堂教学为主的状况下,必需改动以往以灌输理论为主,教员为课堂主体,无视学生的主体位置,教学成果有限的被动场面。要增强课堂学习的互动过程,变革课堂教学方式,使德育课成为师生交流的平台。教员留意引发学生主动考虑,能够经过设置实践情形和实践艰难,启示学生将理论盲目运用到理论中,从而激起学生学习的客观能动性,在积极参与教学活动的过程中,真正的了解并控制书本上的理论学问。除了师生互动,还应努力让学生参与同窗间互动、学生与教材的互动,在学习过程中培育主动探究、团队协作以及自我完善的才能。

 

  德育作为一门理论性极强的课程,单纯依托课堂教育是远不能到达预期教育目的的。教育者应当主动创新,探究一些其它途径作为课堂教育的有效补充。能够依据教材中可施行性较强的局部布置一些理论活动,将教育融入实践,让学生经过亲身阅历或者实践入手操作而取得理性而深入的印象,摆脱德育课单调的形象,并进一步引导学生经过考虑将理性经历升华至理性领会,完成德育目的。

 

  另外,一些传统的德育活动依然值得自创,比方召开班会或者团会,让学生就某一身边实事或当今时政,各抒己见,在讨论中取得生长;举行争辩会,在准备资料的过程中自我积聚,在争辩的过程中汲取他人的精髓而得到疾速进步;组织观看有一定教育意义的影视作品,同样能够在潜移默化中进步学生的道德素质;让学生去调研、实习或参观,都能够将社会引入他们的生活,而由他们本人去发现、考虑和总结各自的收获,这样的教育效果是书本和课堂永远无法给予的。

 

  (五)按部就班,营造德育隐性环境

 

  德育的主渠道是学校提供的德育课程,但学生思想品德的构成和开展又离不开社会和家庭的影响。四周的环境,人的行为以及与别人的交往中都包含着对学生潜在的教育,而社会和家庭这个大环境,就是德育的的隐性环境。隐性教育具有弥散性、浸透性等特性,其教育功用特性为春风化雨、润物无声。学校要应用好隐形教育的功用,努力营造安康向上的校园环境,并和学生家长坚持亲密的联络,敦促家长注重孩子的道德素养生长,双方多停止对等耐烦的交流,共同协作,尽量为学生营造理想的德育隐性环境。

 

  三、结语

 

  道德教育是一个古老而又常新的课题,它关系到我国社会主义事业建立者的整体素质,是一项荣耀而艰巨的事业。中专学校担任培育国度建立的中坚力气,要向社会提供德才兼备的合格人才,必需要注重道德教育。广阔中专德育工作者要不时创新和探究,为德育工作寻觅出一条有效的新途径。

 

  【作者简介】苏明星

  此伦理道德论文出自网络,版权归原作者所有,若侵犯到您的权利,请联系我们。我们将于1 -2个工作日内删除。国内最权威伦理道德论文代写机构,无数成功案例,欢迎品鉴。

论文赏析推荐
流程 关于我们 联系我们 客服中心 团队 服务承诺

客户回访

  • 李先生回访
  • 王小姐回访
  • 蔡先生回访
  • 刘先生回访
全国免费咨询热线
17031187987

售后服务咨询热线

投稿邮箱:lunwendaixiew@163.com
Copyright © 2002-2017 论文网 版权所有 Power by DedeCms